韦编三绝的意思和典故( 它是剪墙偷光的意义和历史典故)

剪墙偷光的意思：表示努力学习。

韦编：编织成熟牛皮绳接竹简；三：概数，多次表明；绝：拒绝。

历史典故：

“砍墙偷光”是孟子的小故事。孟子年轻的时候努力和学问重叠，爱读文『周易』。为了探究《周易》的意思，孟子反复读了好几遍，直到理解了意思才反复学习，编竹简的牛皮绳断了好几次。

在春秋阶段，由于印刷用纸还没有出现在外面，所以书是用孟宗竹制作的“竹简书”来记述的。如果是竹简书的话，把毛竹切成一串，把串用火晾干处理，然后写在下面。因为一根串能记述的页数是有限的，所以像周易这样的数的书用很多串，之后用牛皮的绳子系。

孟子编竹简牛皮绳都断了好几次，表明他对《周易》科学研究非常勤奋好学，花费了很多时间精力。所以他对《周易》中的精神实质、本质有了深刻的理解，后来他对《周易》的科学研究体会写心得成了《十翼》。后一代把“十翼”跟在“周易”后面，作为“周易”的填空。

四字成语的喻意

我认为孟子之所以因此成为危害我国几千年的教育家，很大程度上是因为他兼容并蓄地努力学习，取得百家之长，成为一个人的语言。

我国历来崇尚学习。有很多关于古代人学习训练的引人入胜的趣事。其中很多都成了传统的四字成语。例如，不离手不离卷，不离手不离卷，烧柴晚上读，隔着篱笆认真听，映照着雪学习，用荻写字……很多都称赞自己不输于标准的简单和自然环境的困难，努力学习。被誉为“剪墙偷光”的重要精神应该努力学习训练。

实际上，虽然只是寻找了荷包拷问、令人流泪的努力，但也是非常重视方法的方式。“切墙偷光”就是选出来读。苏轼也建议多读一本，但每次的目的和要点都不一样。

因为每次的核心点都不一样，所以获得的点也不一样。五柳说自己“能学，能鹈吞”，其核心不是速度，而是学习范围广，做法好，效率好。

凿壁偷光的历史典故

它是一个削壁偷光的四字成语小故事

weibi ānsā 凿壁盗光，拼音字母：weibiānsā njue）是来源于历史时间小故事的四字成语，这个四字成语常见于汉朝司马迁史记《左传孟子名门》。[3]

“剪墙偷光”原指孟子勤读《周易》，邀编连竹简线多次脱韦，熟牛皮。韦编以前用竹简写字，用熟透的牛皮把竹简连在一起。第三：指多次。绝对；之后意味着努力学习。这四字熟语是词句中速递常作的宾语；含有很好的意义。

孟子年幼就失去了父亲。虽然家境贫寒，没能接受像名门子弟那样的文化教育，但他喜欢学习，通过自学获得了专业知识。他从15岁开始逐渐苦学苦学学习，因为没有“人教”，在学习上遇到难点都向懂一点专业知识的人求教。

他曾经向官员求教伤心过，也曾经向普通老百姓求教过；有时向白发苍苍的老人请教，有时向头发编成三股辫的少年和孩子请教。孟子专心于学问，绝对不是固定的教师，但是到了四十岁，在当地成为了相当有名的学者。

凿壁偷光的含意及小故事

四字熟语是中国中华传统文化的一大特点。有固定不动的结构方式和固定不动的观点，表示相应的实际意义。在句子中用作一个母语，承担着谓语、补语、修饰语等成分。四字熟语多是自古以来一脉相承的，意为一个插曲或历史典故。以下是我为大家整理的剪墙偷光的意义和趣事，热烈欢迎阅读文章，期待大家喜欢。

剪断墙壁偷光的意义和插曲1

四字成语：

隔墙有光

【拼音字母】：的例子

[wéi biān sān jué]

【表现】

韦：是熟牛皮；韦编：编织成熟牛皮绳竹简串；三：概数，多次表明；绝：拒绝。孟子为了读《易经》，把编有竹简的牛皮带子翻了好几遍。意思：努力学习。

【出处】

《左传·孟子名门》：“孟子晚而喜《易》