我会剥橘子皮教案？(我应该把橙色的皮去掉吗？)
把橘子皮去掉。
活动的目的：
1.学习通过多种感官感知橙子的主要特征。
2、参加橙色观察活动，能用简单的语言传达自己的发现。
3.体验剥橘子皮吃的乐趣。
了解吃橘子的好处。
5.培养幼儿的观察和实践技能。
为活动做准备：
（1）1个橘子（2）1台榨汁机（1）每杯1杯4块布。
活动的过程：
1.给孩子看橘子，引起孩子们的兴趣。
孩子们，桌子上有什么？（橙色）
老师：所有的孩子都到这个盒子里去拿桔子，而那些做不到的孩子，我就把桔子卷起来抓住。
2.观察橘子的外观，感知橘子的特征。
引导孩子们捡起橙子，鼓励孩子们通过观察、触摸、捏等方式观察橙子的形状和颜色。
老师：我有一个橘子，你可以摸一下。你感觉怎么样？
（2）看，橙色是什么颜色？橙色是什么形状的？
（4）请注意，有没有地方可以突出？那是什么？（柄）有凹陷的地方吗？那是什么？它看起来像一个孩子的肚脐吗？
老师：把橘子戴在脸上，然后吻我。你感觉怎么样？
老师总结：橙子光滑，形状圆，扁平。颜色是绿色和黄色。突出的地方是橘子的花样，凹陷的地方是橘子的，放在脸上。
3.剥离橘子：观察橘子的内部特征。
鼓励幼儿自己剥橘子皮，把剥过的橘子放在盘子里。
你知道橘子皮里面是什么吗？（肉）你想把橘子剥下来吗？橘子皮怎么样？
指导幼儿大胆的故事，让他们个别摸索剥橘子的方法。
老师的结论：把橘子翻过来，找到一个凹陷的地方，伸出手指，挖出来，脱下橘子衣服，一起试试。
问：橘子皮是什么样子的？橘子的味道是什么？
老师：让我们一起把橘子去皮，看看手里拿着的橘子是什么样子的。（西瓜，月亮）我们把剩下的橘子一个接一个地剥下来，排成一排，数着有多少？你把一个橘子撕成一堆皮瓣，对吧？
你吃过橘子吗？你吃的橘子是什么味道？你今天剥了皮的橘子味道怎么样？（甜，酸）
老师的结论：橙色的肉是橙色的，像月亮，像船。它有很多水分，有点酸，有些是甜的。有些橙子有白色珠子状的种子。每个人都喜欢吃。
4、橘子的故事
老师：橘子除了可以直接用“啊啊”吃，还可以怎么吃呢？
橙子营养丰富，你可以把它做成果汁喝。看，这是犹大。给孩子们一个桔子，把它做成果汁喝。
5、橘子皮的作用。
老师：剥了皮的橘子皮有什么用？我该怎么办呢？（喝茶）
老师总结：橘子皮可以加茶喝，也可以做陈皮。我们把剥皮的橙皮收拾好，以后洗，干燥，用于泡茶喝吗？
活动的目的：
1.学习通过多种感官感知橙子的主要特征。
2、参加橙色观察活动，能用简单的语言传达自己的发现。
3.体验剥橘子皮吃的乐趣。
了解吃橘子的好处。
5.培养幼儿的观察和实践技能。
为活动做准备：
（1）1个橘子（2）1台榨汁机（1）每杯1杯4块布。
活动的过程：
1.给孩子看橘子，引起孩子们的兴趣。
孩子们，桌子上有什么？（橙色）
老师：所有的孩子都到这个盒子里去拿桔子，而那些做不到的孩子，我就把桔子卷起来抓住。
2.观察橘子的外观，感知橘子的特征。
引导孩子们捡起橙子，鼓励孩子们通过观察、触摸、捏等方式观察橙子的形状和颜色。
老师：我有一个橘子，你可以摸一下。你感觉怎么样？
（2）看，橙色是什么颜色？橙色是什么形状的？
（4）请注意，有没有地方可以突出？那是什么？（柄）有凹陷的地方吗？那是什么？它看起来像一个孩子的肚脐吗？
老师：把橘子戴在脸上，然后吻我。你感觉怎么样？
老师总结：橙子光滑，形状圆，扁平。颜色是绿色和黄色。突出的地方是橘子的花样，凹陷的地方是橘子的，放在脸上。
3.剥离橘子：观察橘子的内部特征。
鼓励幼儿自己剥橘子皮，把剥过的橘子放在盘子里。
你知道橘子皮里面是什么吗？（肉）你想把橘子剥下来吗？橘子皮怎么样？
指导幼儿大胆的故事，让他们个别摸索剥橘子的方法。
老师的结论：把橘子翻过来，找到一个凹陷的地方，伸出手指，挖出来，脱下橘子衣服，一起试试。
问：橘子皮是什么样子的？橘子的味道是什么？
老师：让我们一起把橘子去皮，看看手里拿着的橘子是什么样子的。（西瓜，月亮）我们把剩下的橘子一个接一个地剥下来，排成一排，数着有多少？你把一个橘子撕成一堆皮瓣，对吧？
你吃过橘子吗？你吃的橘子是什么味道？你今天剥了皮的橘子味道怎么样？（甜，酸）
老师的结论：橙色的肉是橙色的，像月亮，像船。它有很多水分，有点酸，有些是甜的。有些橙子有白色珠子状的种子。每个人都喜欢吃。
4、橘子的故事
老师：橘子除了可以直接用“啊啊”吃，还可以怎么吃呢？
橙子营养丰富，你可以把它做成果汁喝。看，这是犹大。给孩子们一个桔子，把它做成果汁喝。
5、橘子皮的作用。
老师：剥了皮的橘子皮有什么用？我该怎么办呢？（喝茶）
老师总结：橘子皮可以加茶喝，也可以做陈皮。我们把剥皮的橙皮收拾好，以后洗，干燥，用于泡茶喝吗？
