学校文化建设的内涵及核心是什么？(学校文化的目的和目的是什么？)
校园是学生和学生学习和工作的空间，校园文化在校园内反映出来，形成了自己独特的校园环境，和谐的人际关系，共同的思维方式和行为准则，是这个时间和空间的物质文明和精神文明的总和。从文化形态的角度来看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育不应局限于单纯的政治性说教，而应充分发挥德育的教育内涵，在教学、活动和环境教育方面努力工作。
进一步加强学校校园文化建设，营造轻松和谐的教学环境，对学生素质教育发挥积极作用，我们应把握以下几个方面：
1.改善学校校园环境
教育离不开环境，美丽的校园环境，美丽的校园环境，如美丽的校园景观，多样的风格，拼凑的校园建筑，鸟花校园，宽敞干净的校园道路，绿色的景观，明亮宽敞的教室，图书馆等等。学生可以在美丽的校园环境中学习生活，加深对学校、家乡、祖国的热爱，形成正确的世界观和人生观。学校校园文化建设不应局限于绿化、美化校园，而应注重校园主要景点的建设。做好宣传窗、酒吧、标语牌等，让校园里的每一个景点都发挥教育作用。良好的校园文化氛围可以规范学生的行为，形成自律，优美的校园环境可以使学生的行为更加规范。
2.加强思想文化建设和校风建设
校园文化反映了学校的运行水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生的良好精神。学校的好学校精神体现在自由的学术氛围、跨学科的氛围、对失败的宽容氛围、个性的充分发展等几个方面。校园文化最大的特点是，它在不知不觉中、无意识地影响着环境中的每个人，都被同化，人们有意识或无意识地受到这种文化的影响。在校园文化的作用下，学校的每一个成员都在不同程度上受到校园文化的影响。校园文化是德育的有机结合，将德育的教育思想、理念和教育意图转化为精神形态，在文化氛围中对学生进行教育，是一门优秀的德育艺术。
3.加强社区文化
学校要开展高质量的校园文化活动，加强校园文化的引导作用，将德育功能有机地融入校园文化建设中。学校要加强社会组织管理和建设，充分发挥校园文化活动的群众性、广泛性、参与性特点，开展多种形式、多层次、全方位的活动。校园文化往往以学校或班级为单位进行，许多活动都需要学生集体参与和相互合作的精神。每一个学生都要善于处理好个人和集体的关系，营造一个友好的社区氛围。和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为优质教育营造了良好的情感氛围。校园文化为学生提供了一个追求个性发展、追求丰富多彩精神生活的平台。丰富多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样性和个性特点，良好的校园文化氛围可以形成学生尊重个性、发展个性的空间。
校园文化是学校基于自身物质因素，在一定环境中经过长期积累而形成的相对稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能马上取得成功，而是逐步循环，使校园文化建设与社会主义精神文明建设有机地结合，相互促进，真正发挥校园文化的教育功能。
体现发展理念，树立创新竞争理念的校园文化
校园文化建设应以学生发展为主题，本着“人文、协作、创新、实践”的校精神进行。以人为本的校园文化建设培养和输送能够肩负着建设精神文明的使命，反映一定时代特点，适应时代发展，参与社会竞争与合作，积极推动和引导社会发展的学生个人。这些学生走上社会以后，将以自己的素质影响社会潮流，以自己的个性影响未来的社会道德，成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的先锋，先进文化的推动者，最大人民利益的捍卫者。
坚持创新视角，打造新的一流校园文化
我们要用新的理念和新的方法创造新的一流校园文化，建立终身教育和创新的教育理念，整合校园文化的传播。彻底摒弃“应试教育”，实行“素质教育”，提供创新思维平台，将学生的梦想变为现实，激发积极性，宣传个性，激发创造，让每个学生开展各种实践活动，展示自己的长处，体现自我价值，培养自信心，调动积极性。实践活动的开展将成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提高学生的创造性思维、学习能力以及信息采集和处理能力。
建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强声音
网络作为校园的“第四媒介”，挑战着传统教育，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，深刻影响和微妙地改变着学生，尤其影响着学生的认知、情感、思维和心理。然而，网络文化并不是一片纯粹的土地，如何引导和实施有效的监督，已成为学校德育亟待解决的问题。因此，我们必须抓住网络思想文化的位置，推进主题，强调网络政治、意识形态、指导、理论、亲和力、多样性。如何突破就是加强研究，努力构建一个健康、文明、艺术、活跃的校园网络文化环境，让学生在这种文化环境中获得信息素养和审美能力，获得正确的信息价值和道德。
4.建立健全的文化政策，强调文化建设的综合原则。
要强调文化建设的整体性原则，就必须注意教育、管理、服务、文化四大教育的有机结合。在教育中，我们不仅要教给学生知识，还要教导他们如何学习，教导他们如何生活作为一个人。在管理和服务上倡导“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道上充分发挥学生的自我管理能力。环境是教育的“土壤”，不仅要注重建设“硬”环境条件，还要注重培育“软”环境，在学习创新、技能实践、体育竞赛、团队合作、思维导向、生活等方面营造良好的成长环境。
进一步加强学校校园文化建设，营造轻松和谐的教学环境，对学生素质教育发挥积极作用，我们应把握以下几个方面：
1.改善学校校园环境
教育离不开环境，美丽的校园环境，美丽的校园环境，如美丽的校园景观，多样的风格，拼凑的校园建筑，鸟花校园，宽敞干净的校园道路，绿色的景观，明亮宽敞的教室，图书馆等等。学生可以在美丽的校园环境中学习生活，加深对学校、家乡、祖国的热爱，形成正确的世界观和人生观。学校校园文化建设不应局限于绿化、美化校园，而应注重校园主要景点的建设。做好宣传窗、酒吧、标语牌等，让校园里的每一个景点都发挥教育作用。良好的校园文化氛围可以规范学生的行为，形成自律，优美的校园环境可以使学生的行为更加规范。
2.加强思想文化建设和校风建设
校园文化反映了学校的运行水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生的良好精神。学校的好学校精神体现在自由的学术氛围、跨学科的氛围、对失败的宽容氛围、个性的充分发展等几个方面。校园文化最大的特点是，它在不知不觉中、无意识地影响着环境中的每个人，都被同化，人们有意识或无意识地受到这种文化的影响。在校园文化的作用下，学校的每一个成员都在不同程度上受到校园文化的影响。校园文化是德育的有机结合，将德育的教育思想、理念和教育意图转化为精神形态，在文化氛围中对学生进行教育，是一门优秀的德育艺术。
3.加强社区文化
学校要开展高质量的校园文化活动，加强校园文化的引导作用，将德育功能有机地融入校园文化建设中。学校要加强社会组织管理和建设，充分发挥校园文化活动的群众性、广泛性、参与性特点，开展多种形式、多层次、全方位的活动。校园文化往往以学校或班级为单位进行，许多活动都需要学生集体参与和相互合作的精神。每一个学生都要善于处理好个人和集体的关系，营造一个友好的社区氛围。和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为优质教育营造了良好的情感氛围。校园文化为学生提供了一个追求个性发展、追求丰富多彩精神生活的平台。丰富多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样性和个性特点，良好的校园文化氛围可以形成学生尊重个性、发展个性的空间。
校园文化是学校基于自身物质因素，在一定环境中经过长期积累而形成的相对稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能马上取得成功，而是逐步循环，使校园文化建设与社会主义精神文明建设有机地结合，相互促进，真正发挥校园文化的教育功能。
体现发展理念，树立创新竞争理念的校园文化
校园文化建设应以学生发展为主题，本着“人文、协作、创新、实践”的校精神进行。以人为本的校园文化建设培养和输送能够肩负着建设精神文明的使命，反映一定时代特点，适应时代发展，参与社会竞争与合作，积极推动和引导社会发展的学生个人。这些学生走上社会以后，将以自己的素质影响社会潮流，以自己的个性影响未来的社会道德，成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的先锋，先进文化的推动者，最大人民利益的捍卫者。
坚持创新视角，打造新的一流校园文化
我们要用新的理念和新的方法创造新的一流校园文化，建立终身教育和创新的教育理念，整合校园文化的传播。彻底摒弃“应试教育”，实行“素质教育”，提供创新思维平台，将学生的梦想变为现实，激发积极性，宣传个性，激发创造，让每个学生开展各种实践活动，展示自己的长处，体现自我价值，培养自信心，调动积极性。实践活动的开展将成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提高学生的创造性思维、学习能力以及信息采集和处理能力。
建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强声音
网络作为校园的“第四媒介”，挑战着传统教育，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，深刻影响和微妙地改变着学生，尤其影响着学生的认知、情感、思维和心理。然而，网络文化并不是一片纯粹的土地，如何引导和实施有效的监督，已成为学校德育亟待解决的问题。因此，我们必须抓住网络思想文化的位置，推进主题，强调网络政治、意识形态、指导、理论、亲和力、多样性。如何突破就是加强研究，努力构建一个健康、文明、艺术、活跃的校园网络文化环境，让学生在这种文化环境中获得信息素养和审美能力，获得正确的信息价值和道德。
4.建立健全的文化政策，强调文化建设的综合原则。
要强调文化建设的整体性原则，就必须注意教育、管理、服务、文化四大教育的有机结合。在教育中，我们不仅要教给学生知识，还要教导他们如何学习，教导他们如何生活作为一个人。在管理和服务上倡导“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道上充分发挥学生的自我管理能力。环境是教育的“土壤”，不仅要注重建设“硬”环境条件，还要注重培育“软”环境，在学习创新、技能实践、体育竞赛、团队合作、思维导向、生活等方面营造良好的成长环境。
