学校文化建设的原则?(学校文化的原则?)
学校文化建设有八项原则。
(1)人性原则。坚持学生发展导向的理念,把文化教育作为校园文化建设的起点和终点,利用先进的校园文化,培养人,塑造人,发展人,促进学生形成良好的行为准则,增强健康的文化品位,追求高尚的精神境界,实现学生的全面发展。
(2)教育原则。校园文化建设要强调文化教育的作用,真正把校园变成文化教育的摇篮,让学生通过文化的渗透、文明流行的感染、优越环境的陶醉,获得思想引导、人格的培养、意志的磨练、心灵感应、观念的认同、人格的固定化、精神的升华。
3.整体性原则。由于校园文化建设是一项系统性工程,校园文化建设是一项整体规划,注重各种文化的有机结合,注重校园文化资源的有效开发和利用,注重学校细节的发展,将学校的一切融入文化,确保校园文化的协调发展。实现学校自然文化景观与人文文化景观的和谐。学校历史文化遗产的传承与时代精神的提升;学校文化建设与社会文化发展的和谐;学校行为、学校特色与学校观念的和谐。
4.主观性原则。校长是校园文化建设的培育者和引导者,师生是校园文化建设的主体。充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用,充分调动他们的主观主动性和创造性,努力形成全员参与、共同咨询、共同建设的良好氛围,使师生参与建设,接受建设中的启蒙和教育。
(5)实践原则。校园文化建设注重参与性和实践性,使其能够根据学生的特点发展,引导学生的综合人才,形成受广大学生的欢迎、学生参与、喜爱和支持的校园文化活动,需要重视学校、班级、学生、家长和社会各界的各个方面的积极性,并通过各种活动进行。逐渐形成规范化和谐的学校风、科学实践教学风、浓厚兴趣学习风、进步课堂风。
6.个性的原则。校园文化建设在充分传承学校历史文化遗产的基础上,深入挖掘学校的文化内涵,传承学校传统,根据当地国情和学校国情,以积极明确的个性突出学校理念和学校文化,同时体现国家优秀文化特色、时代精神和现代学校理念。形成符合时代特点的学校特色。
7.与时俱进的原则。校园文化具有发展性和动态性的特点,因此,我们需要与时俱进,重新发现、承认和促进学校的文化传统。校风、教风、学风的建设要继承主旋律,继承优秀的民族精神。校训、校歌、校徽和雕塑的设计,要反映学校的特点和学生至上、德育理念,反映时代主题,弘扬时代精神。
8.遵循未成年人身心发育规律。校园文化活动是学生思想道德实践的重要载体。校园文化活动的设计和组织应当遵循未成年人身心发展的规律,以学生为主体,使学生参与校园文化建设,参与和体验,在活动中接受教育。
(1)人性原则。坚持学生发展导向的理念,把文化教育作为校园文化建设的起点和终点,利用先进的校园文化,培养人,塑造人,发展人,促进学生形成良好的行为准则,增强健康的文化品位,追求高尚的精神境界,实现学生的全面发展。
(2)教育原则。校园文化建设要强调文化教育的作用,真正把校园变成文化教育的摇篮,让学生通过文化的渗透、文明流行的感染、优越环境的陶醉,获得思想引导、人格的培养、意志的磨练、心灵感应、观念的认同、人格的固定化、精神的升华。
3.整体性原则。由于校园文化建设是一项系统性工程,校园文化建设是一项整体规划,注重各种文化的有机结合,注重校园文化资源的有效开发和利用,注重学校细节的发展,将学校的一切融入文化,确保校园文化的协调发展。实现学校自然文化景观与人文文化景观的和谐。学校历史文化遗产的传承与时代精神的提升;学校文化建设与社会文化发展的和谐;学校行为、学校特色与学校观念的和谐。
4.主观性原则。校长是校园文化建设的培育者和引导者,师生是校园文化建设的主体。充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用,充分调动他们的主观主动性和创造性,努力形成全员参与、共同咨询、共同建设的良好氛围,使师生参与建设,接受建设中的启蒙和教育。
(5)实践原则。校园文化建设注重参与性和实践性,使其能够根据学生的特点发展,引导学生的综合人才,形成受广大学生的欢迎、学生参与、喜爱和支持的校园文化活动,需要重视学校、班级、学生、家长和社会各界的各个方面的积极性,并通过各种活动进行。逐渐形成规范化和谐的学校风、科学实践教学风、浓厚兴趣学习风、进步课堂风。
6.个性的原则。校园文化建设在充分传承学校历史文化遗产的基础上,深入挖掘学校的文化内涵,传承学校传统,根据当地国情和学校国情,以积极明确的个性突出学校理念和学校文化,同时体现国家优秀文化特色、时代精神和现代学校理念。形成符合时代特点的学校特色。
7.与时俱进的原则。校园文化具有发展性和动态性的特点,因此,我们需要与时俱进,重新发现、承认和促进学校的文化传统。校风、教风、学风的建设要继承主旋律,继承优秀的民族精神。校训、校歌、校徽和雕塑的设计,要反映学校的特点和学生至上、德育理念,反映时代主题,弘扬时代精神。
8.遵循未成年人身心发育规律。校园文化活动是学生思想道德实践的重要载体。校园文化活动的设计和组织应当遵循未成年人身心发展的规律,以学生为主体,使学生参与校园文化建设,参与和体验,在活动中接受教育。