班级活动的作用？(课堂活动的作用？)

课堂活动的作用包括：
首先，在课堂活动的开展中，团结合作有利于学生良好品格的培养。教师引发的课堂活动如何对待他人、群体和社会，对学生产生影响。学生在不知不觉中通过老师安排的课堂活动来处理人际关系和兴趣。目前，我国小学生大部分是独生子女，在智力、天赋等方面具有独特优势，但核心家庭的增多，家庭关系简单化，缺乏与邻居和同龄人的互动，家庭生活空间和心理空间狭小，都极大地助长了他们的“自我集中”，往往无法体验到家庭中的人际关系和道德关系。我们在家庭生活中感受到的经验范围变得越来越狭窄。4.处理人际关系和利益关系的能力差，合作意识差。因此，班级活动是否善于团结合作，是否善于处理各种人际关系和利益关系，对于独生子女小学生是否能够增强合作意识、增强社会适应能力等，都有着独特的意义。同时，这样的指导也限制和协调教师的行为，使教师能够根据社会的要求规范自己，更加自觉地进行团结合作，安排更适当的课堂活动。
其次，在开展课堂活动时，团结合作有助于提高教学效果，每一所好学校都有自己的好学校精神。这样的校风，是一股巨大的精神力量，能够对整个学校的教师和教师起到微妙的教育和启迪作用，对教师和学生的工作、学习和生活产生长期的影响。在这样的氛围中，学生们积极地前进，努力，坚定地形成良好的思想、道德、品格等。在这样的氛围中，教师们可以发挥自己的独创性，提高工作效率。
班级是校风的主体，只有具备团结协作精神的班级才能形成良好的校风。因此，课堂活动中的团结与合作，对学生的成长和教师的工作有着强大的协同作用。
第三，在开展课堂活动时，团结合作有利于形成良好的心理氛围。团结合作，形成良好的人际关系和氛围，可以使学生放松和精力充沛，使学生保持稳定的心情，愉快的心情，敏锐的智力，适应周围的环境，与他人建立和保持良好的心理状态。科学研究表明，放松的情绪会激活大脑，使大脑皮层处于清醒状态，引发并维持人们的兴趣，产生超强的记忆力，积极创造思想。相反，当学生之间不团结时，往往会发生冲突，在进行课堂活动时，会影响学生的精力和情绪，往往会转嫁到学生的学习上，形成恶性循环。