活跃的反义词
原词的活泼性（注释：①行为开朗积极，气氛活泼热情：他正在召开文体～分子结构学习训练研讨会。②激活：～军队日常生活，～发展农村经济。）
活跃性的反义的低沉（注：①气温、自然环境气氛艰苦、不愉快和烦躁：煤气低，可能下雨｜主会场气氛很低。②心情不愉快，性格内向型：他郁郁寡欢，很低｜多参加团体主题活动，不要太低！）
活跃性的反义及造句子
活跃性是一个中文语句，发音为huóyuè，指行为积极主动。以下是我为大家整理的活泼的反义和造句，希望大家能参考，协助有需要的好朋友。
汉语音标发音：活性〔huóyuè〕
活跃性的语言表现：活跃性是行动的积极、积极
活泼性的反义词：低沉着、呆板、死板
用活泼性造句：
1、张老师的课很有趣，每次他的课气氛都很活跃。
2、教师赞成大家观念上的活跃性，但抵制大家在课堂上的动作。
3、你写的童话故事让大家的童年都活跃起来。
4、聪明，逻辑思维活跃。
5、活跃性可指人体上的，也可指精神实质上的。
6、亲鸟刚建了一个新的燕窝，一群活泼的小鸟，他们每天叽叽喳喳地唱歌。
7、他天生是个容易寂寞的人，每天活跃在老年人主题活动的核心。
8、当大家在积极活泼的教室里学习时。
9、被降水冲得什嚒都活跃起来。
10、教师赞成大家在观念上的精神实质活跃性，但抵制大家在课堂上的动作。
11、一看到太阳，它又变得活跃起来。
12、幼儿园的孩子无论是上课还是下课都非常活泼！
13、小亮今天踊跃举手回应教师难题。
14、我在团体主题活动中主要表现出色。
15、每当教师提出问题时全班同学都会发抖，一点也不活跃！
16、气氛活泼，大家一起出去玩很开心。
17、他在学校运动会上的表现主要得到教练的认可。
18、大家班有很多体育活跃的分子结构，在这次班级篮球赛中她们取得了很好的考试成绩。
用活泼的反义词造句：
低沉：我讨厌烦躁的低气温。
他虽然笨，但有很多好朋友。
很多孩子都成了墨守成规，没有了亮度。
活跃性的反义
汉语音标发音：主动[hu yu]
语言表达：活泼性是行为的积极、积极
反义：低，模糊，不通
用活泼性造句
1、张老师的课很有趣，每次他的课气氛都很活跃
2、教师赞成大家观念上的活跃性，但抵制大家在课堂上的动作。
3、你写的童话故事会激活大家的童年
4、聪明，逻辑思维活跃
5、活跃性可指人体上的，也可指精神实质上的。
6、亲鸟刚建了一个新的燕窝，一群活泼的小鸟，他们每天叽叽喳喳地唱歌。
7、他天生是个容易寂寞的人，每天活跃在老年人主题活动的核心。
8、大家在积极积极活泼的课堂上学习时
9、被降水打得什么都活跃起来了
10、教师赞成大家在观念上的精神实质活跃性，但抵制大家在课堂上的动作。
11、看到太阳，它又变得活跃起来
12、幼儿园的孩子无论是上课还是下课都非常活泼！
13、小亮今天踊跃举手回答教师难题
14、我在团体主题活动中主要表现出色。
15、每当教师提出问题时全班同学都会发抖，一点也不活跃！
16、气氛活泼，大家都很高兴出去玩
17、他在学校运动会上的表现主要得到教练的认可。
18、大家班有很多体育活跃的分子结构，在这次班级篮球赛中她们取得了很好的考试成绩。
用活泼的反义造句
低沉：我讨厌低沉的气温
他虽然笨，但有很多好朋友。
很多孩子都成了墨守成规，没有了亮度
【阅读文章的扩展：句子的制作方法和应用】
造句练习是中小学语文学科课程的基本具体内容，围绕着所有中小学学习训练环节。造句练习的根源目的在于提高学生正确的词句应用水平，以及塑造学生的逻辑思维能力和想象水平等。造句的质量，很快就损害了学生们的写作水平，大家该如何学会造句呐。
一、恰当理解词意。由于恰当理解词意是创造好词句的前提条件标准，所以大家必须根据词意的特性和自身的知识和认识水平以及该词句所在的语言来表现自然环境，采用灵性和多种多样的方法来理解所以才能写出符合逻辑性的语句。
二、语句是语言表达应用的基本要素，它由词或短语组成，可以表达一个详细的意思，比如让别人知道一件事，明确提出一个难题，表明规定或制止，表明某种感叹。在句尾必须使用句号、疑问或惊叹号。学生因为词汇量有限，在造句上总是大打出手，但实际上只是寻找正确的方法，造句并不难。
三、以文为实，品牌形象生动。对于学生们的造句，我第一个决定了实情。比如又造句，有的同学就是这样做的：我们家的瓜子，又大又圆，就像一场大篮球赛。这句话既实际又有品牌形象，但不是真的。我对同学们说：冬瓜不是一场大篮球赛，而是一个枕芯。因此，造句也要注重真实性和有效性。否则，品牌形象的刻画，将禁止准确性。实际的解释也是错误的。爱情的表现，不是真的。
四、部分修饰语的句子制作可以通过一对儿反义或褒词贬词的构成展开，明显的对比可以起到很好的表达效果。例如用荣耀造句：讲环境卫生是荣耀，不讲环境卫生是非常可耻的。用荣耀和非常可耻的对比，注重环境卫生是传统美德。
五、字句段篇是语言表达文本练习的基本步骤。在这个步骤中，句子练习介于单词和段落篇练习之间。它既是字词课堂教学的提高，又是段编课堂教学的起点，承前启后的效果。造句时，不仅要正确造句，还要善于造句，使语气流畅，真正具有实际、生动的品牌形象，有观念的爱情，更要为创作奠定优秀的基本。
六、除此之外同学们平时也要仔细观察和查阅，造句积累素材内容，造句写完后不断诵读检查几遍，看有没有遗漏的字，培养标点符号是否恰当，检查和提升自身的好习惯。其结果是，学生们用自己的头脑写文章，而不是抄写词典上登载的语言，这样就能掌握表达能力。
七、造句子要自身脑子，不必抄写上现有的语句。造句子分成很多种：1，关联词语造句子，最先要搞清楚这一关联词语的含意，例如不仅并且表明各加
